吉瑞森工作室青島濱海學(xué)院采風(fēng)教學(xué)實(shí)錄
中國畫包括山水、人物、花鳥三大類,其中花鳥畫所涵蓋的范圍最為寬泛,除卻花鳥樹木,案頭文玩,大到野獸牲畜,小到蛇鼠螻蟻都在花鳥畫范疇之中。
而花鳥畫的寫生,唯動(dòng)物和鳥類最為困難。特別是初學(xué)者,很難在瞬間捕捉到它們的動(dòng)態(tài)變化。在實(shí)際教學(xué)中,這也是不易突破的客觀因素。為了彌補(bǔ)這一缺憾,2016年11月5號(hào),首都師范大學(xué)吉瑞森教授帶領(lǐng)全體工作室學(xué)員奔赴青島濱海學(xué)院世界動(dòng)物標(biāo)本博物館,開展了實(shí)地教學(xué)采風(fēng)活動(dòng)。
青島濱海學(xué)院世界動(dòng)物標(biāo)本博物館收藏了上千種世界珍稀動(dòng)物及鳥類標(biāo)本,標(biāo)本制作逼真,動(dòng)態(tài)變化豐富,基本完好的保存了動(dòng)物及鳥類的原生態(tài)模式,為學(xué)員提供了最為珍貴的模特、素材。
在教學(xué)過程中,吉瑞森教授就動(dòng)物及鳥類寫生為學(xué)員做了講述、示范,并總結(jié)了動(dòng)物及鳥類寫生的三大要點(diǎn):
一,形象刻畫要準(zhǔn)確
對(duì)形象的正確把握是動(dòng)物寫生的主要特點(diǎn),只有抓住對(duì)象的主要形象特征來加以描繪,做到形象上的“似”,進(jìn)而才能做到“形”“神”兼顧。
例如:猶豬的狂野、兇猛區(qū)別于家豬的笨拙、溫順在于其肌肉的發(fā)達(dá)和其獨(dú)有的長(zhǎng)嘴獠牙等等,總之,善于抓“形”才是主要的。
二,動(dòng)態(tài)動(dòng)勢(shì)的描寫
首先對(duì)你要表現(xiàn)的動(dòng)物進(jìn)行深入細(xì)致的觀察,要對(duì)其坐、立、行、飛等不同態(tài)勢(shì)的變化有所了解和掌握之后才能動(dòng)筆,例如奔跑中的猶豬,其運(yùn)動(dòng)過程肌肉的變化要有力量感,其動(dòng)勢(shì)主要體現(xiàn)是背部的線條要有彈性,下筆要準(zhǔn)確肯定,再例如站立的小鳥其重心要穩(wěn),而欲動(dòng)或動(dòng)者則重心要偏。
三,形體結(jié)構(gòu)的正確處理
動(dòng)物的外輪廓線決定著其態(tài)勢(shì),那么表現(xiàn)其形體結(jié)構(gòu)的線條在基本保證其特性的基礎(chǔ)上同時(shí)又做到疏密有致才行,例如靜態(tài)小鳥的描繪,其頭部喙和眼睛的部位用線相對(duì)復(fù)雜一點(diǎn)構(gòu)成了線條的“密”,那么頸部則相對(duì)空一點(diǎn)就是“疏”,而到了翅膀部位結(jié)構(gòu)稍微復(fù)雜則線條相對(duì)多一點(diǎn),從而形成了又一次“密”,按照這種疏密有致的關(guān)系來刻畫小鳥的形體結(jié)構(gòu),才能做到基本符合中國畫構(gòu)成法則的“形似”
*學(xué)員剪影:在這次為期四天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)員們感覺收獲頗豐,只是有些意猶未盡,大家期待著與濱海學(xué)院世界動(dòng)物標(biāo)本博物館的再一次深入交流。
*感謝青島濱海學(xué)院韓校長(zhǎng)、張書記、張館長(zhǎng)、薛館長(zhǎng)及工作人員的鼎力支持與真誠付出!
