傳承與創(chuàng)新——彭世強(qiáng)老師難以割舍的“彩墨”藝術(shù)情懷
“彭世強(qiáng)，筆名彭城，翰墨千秋藝術(shù)交易中心簽約藝術(shù)家，1944年生于江蘇徐州，1964年畢業(yè)于中央美院附中，同年到北京工藝美術(shù)研究所漆藝室工作，其磨漆畫“碧云寺”被編入《中國(guó)當(dāng)代美術(shù)全集》工藝卷。曾任北京市工藝美術(shù)研究所創(chuàng)作員、中國(guó)文聯(lián)出版公司書籍裝幀科科長(zhǎng)，中國(guó)文聯(lián)出版社美編室主任、編審�，F(xiàn)為中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)版畫家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)長(zhǎng)城學(xué)會(huì)會(huì)員、中國(guó)工藝美術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員、中華清風(fēng)書畫學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)長(zhǎng)城書畫院常務(wù)理事、副院長(zhǎng)。
記憶當(dāng)中的北京老城門、老城墻及城內(nèi)的一些狹窄胡同，老舊密集的街區(qū)和陳舊的四合院都逐漸消失......從小在京城四合院里長(zhǎng)大的彭世強(qiáng)老師，喜歡畫居民，也喜歡畫古都的長(zhǎng)城，寺院，王府，正是因?yàn)橛兄@種對(duì)培育自己成長(zhǎng)環(huán)境的留戀和難以割舍的情懷，有愛而發(fā)落于筆端�，F(xiàn)雖已年近七旬，但直到今天，仍堅(jiān)持著現(xiàn)實(shí)主義的藝術(shù)理念和對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展。彭世強(qiáng)老師的這種藝術(shù)情懷任歲月流淌，潮汐起落，揮之不去！
翰墨千秋：彭老師您在最初是以西畫為主，您是如何將西方油畫語(yǔ)言，與東方意境相結(jié)合？
彭世強(qiáng)老師：我最初起步是以西畫為主是有緣由的，在十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初西學(xué)東進(jìn)之風(fēng)很受重視，康有為和蔡元培提倡以美育帶動(dòng)教育并尋找留學(xué)生去國(guó)外學(xué)習(xí)，就選中徐悲鴻去法國(guó)學(xué)習(xí)油畫，並以寫實(shí)為最高準(zhǔn)則。之后便就有了以西法寫實(shí)為主的畫法。長(zhǎng)輩深感院派學(xué)習(xí)中有規(guī)律性，科學(xué)性，于是安排我進(jìn)校學(xué)習(xí)西法打基礎(chǔ)，把握規(guī)律學(xué)習(xí)寫生，把握外光規(guī)律掌握油畫表現(xiàn)形式，把握西方油畫語(yǔ)言用色彩記錄外光！傳統(tǒng)中國(guó)畫是平面構(gòu)圖，二維空間，用詩(shī)意補(bǔ)充意境而且是以墨色為主，雖然墨分五色仍有局限，我看到了傳統(tǒng)中國(guó)畫的不足，于是把光，和色，空間和距離豐富到傳統(tǒng)中，這樣中國(guó)畫就有了新面貌，有了時(shí)代精神！我用中國(guó)傳統(tǒng)工具毛筆和咱們的材料“生宣紙”完成彩墨畫創(chuàng)作從立意，實(shí)踐，反復(fù)實(shí)踐，由1964年至2O14年，總結(jié)編輯此書共計(jì)50年積累了大、小300余幅作品。
翰墨千秋：還想了解一下，老師您以長(zhǎng)城，民居，村落，山野....作為您的題材，這其中是存在一種特殊的情懷嗎？
彭世強(qiáng)老師：我自幼就在北京又喜歡寫字畫畫，更喜歡古典建筑群，父母經(jīng)常帶我去中山公園，故宮，頤和園；上學(xué)時(shí)我更喜歡歷史知識(shí)，在與生活環(huán)境中的老師、親朋好友的交往過(guò)程中和了解到北京的形成及發(fā)展史。我喜歡畫建筑是因?yàn)樗悄痰臍v史，也是凝固的音樂。北京的大概念是由居庸關(guān)長(zhǎng)城至故宮，其中有皇家園林和廟宇，民居。我最早就定下了自已畫北京的內(nèi)容，美術(shù)學(xué)校畢業(yè)后60年代中期北京開始拆建我就決心作一名專畫北京的畫家，把北京發(fā)展記錄下來(lái)。去村落山野是畫北京郊區(qū)的古村落也是民居。在京西門頭溝區(qū)挖掘發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)村落“川底下村”并協(xié)助該村成為旅游景區(qū)帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我的特殊情懷是記錄我的生活環(huán)境，豎立一種寫實(shí)的真山真水真境界，讓人們感受到我們的生活環(huán)境美如圖畫。
翰墨千秋：那您是怎樣在您的繪畫作品當(dāng)中，來(lái)體現(xiàn)中國(guó)特有的人文精神？
彭世強(qiáng)老師：中國(guó)的人文精神是持之以恒，堅(jiān)持到底，始終如一。時(shí)代精神和特點(diǎn)繪畫更是古為今用，西為中用，中西合壁，推陳出新！過(guò)去中國(guó)畫有局限性，首先在工具和材料的限制下表現(xiàn)手法有局限性常用寫意手法。在西法的進(jìn)入后新因素，色彩，透視都有充實(shí)畫面的效果，出現(xiàn)了嶄新的效果！傳統(tǒng)中國(guó)畫開始豐滿了，色彩進(jìn)入中國(guó)畫后畫面靈動(dòng)活躍，引人入勝，值得發(fā)揚(yáng)下去。
翰墨千秋：作為中國(guó)文化藝術(shù)的傳承人，您覺得藝術(shù)家最需要堅(jiān)守的是什么？
彭世強(qiáng)老師：人品，學(xué)品，德行，堅(jiān)持，沉穩(wěn)，人品，有好環(huán)境，好德行，才能有更好的藝術(shù)創(chuàng)造！
翰墨千秋：寫生是可以洞察到一個(gè)藝術(shù)家最樸素的情感體質(zhì)，彭老師如何理解寫生與創(chuàng)作，寫生與自然的關(guān)系？
彭世強(qiáng)老師：寫生是我平生的樂趣，二十世紀(jì)徐悲鴻先生創(chuàng)建了學(xué)院后主要教學(xué)手段為寫生。寫生是為創(chuàng)作收集素材，解決內(nèi)容中的形象問(wèn)題；寫生是把原始自然存在，去粗取靜記錄所需形象帶回畫室！
一塊塊斑斑駁駁的磚頭壘砌疊加而成的城墻、潤(rùn)朗的青山、清新的野花，還有清晰展現(xiàn)在畫面上的長(zhǎng)城......正是因?yàn)檫@種歷史的凝重感和使命感，使得雖已年逾古稀的彭世強(qiáng)老師，從來(lái)不曾有過(guò)一日懈怠，堅(jiān)持每天都要?jiǎng)庸P作畫，在藝術(shù)創(chuàng)作的路上力求能夠繼承傳統(tǒng)，有所創(chuàng)新！為了這個(gè)理想，自幼至今，奮斗數(shù)十年！相信作為一個(gè)畫歷史、畫文化、畫發(fā)展的中國(guó)文化藝術(shù)的傳承人——彭世強(qiáng)老師會(huì)創(chuàng)作出更多的藝術(shù)精品！