吉瑞森版納寫(xiě)生課堂之——竹子
【吉瑞森，一九六三年生，中國(guó)美協(xié)會(huì)員，首都師范大學(xué)教授，碩士研究生導(dǎo)師】
竹子剛勁、清新、生機(jī)盎然。這種蓬勃向上的精神常為人們津津樂(lè)道。 其清淡高雅、一塵不染的自然天性也為世人所傾倒，更讓文學(xué)家和畫(huà)家青睞。古往今來(lái)描繪竹子的繪畫(huà)作品數(shù)不勝數(shù)。最典型的當(dāng)屬鄭板橋的寫(xiě)意墨竹。
在當(dāng)代，畫(huà)竹之人不勝枚舉，卻大多走不出前人的影子。中國(guó)畫(huà)的古老傳統(tǒng)進(jìn)去不容易，出來(lái)更難。
首都師范大學(xué)吉瑞森教授在中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)領(lǐng)域筆耕幾十年，他對(duì)竹子也情有獨(dú)鐘，尤其喜愛(ài)西雙版納的巨龍竹，這種竹子拔地參天、遮蔭蔽日，其遒勁、蒼健、挺拔的氣勢(shì)令人振奮。這或許正迎合了吉瑞森教授作為山東大漢骨子里的豪邁之情。畫(huà)竹，同時(shí)畫(huà)著內(nèi)心的情懷，畫(huà)竹，幾乎忘記了我是竹子抑或竹子是我。在這樣忘我的藝術(shù)世界里，經(jīng)過(guò)經(jīng)年的積累和探索，終于用自己特有的繪畫(huà)形式和筆墨語(yǔ)言完成了“以線(xiàn)造型”到“筆墨造型”的轉(zhuǎn)換。
這種具有典型個(gè)性特征的表現(xiàn)形式既有別于“雙勾填色”，又區(qū)別于“沒(méi)骨寫(xiě)意”，但萬(wàn)變不離其宗，他是在傳統(tǒng)線(xiàn)描基礎(chǔ)上的有機(jī)轉(zhuǎn)換，從“線(xiàn)”到“面”的嫻熟過(guò)渡。這種繪畫(huà)形式必須建立在對(duì)“以線(xiàn)造型”熟練把握和對(duì)“水墨結(jié)構(gòu)”高度掌控的基礎(chǔ)上才能完成。
2016年3月，吉瑞森教授用這種全新的繪畫(huà)形式在西雙版納熱帶植物園為學(xué)生們做了一次現(xiàn)場(chǎng)示范。他自己的學(xué)生們，各大院校來(lái)寫(xiě)生的師生們，還有來(lái)自全國(guó)各地寫(xiě)生的畫(huà)家們，都被吸引過(guò)來(lái)，他們熱切的圍觀，驚嘆：“原來(lái)竹子還可以這樣畫(huà)！太棒了！”
吉瑞森教授仿佛打開(kāi)了一扇藝術(shù)之門(mén)，讓所有喜愛(ài)中國(guó)畫(huà)的人們眼前豁然開(kāi)朗。
竹子的畫(huà)法及步驟：
1 先對(duì)竹根和竹節(jié)的生長(zhǎng)處認(rèn)真觀察，以了解竹子的生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)。意筆畫(huà)竹根，用筆簡(jiǎn)練隨形。用線(xiàn)勾竹節(jié)和竹竿，注意竹竿的曲折。
2 大筆觸散鋒勾畫(huà)第二組竹根，用線(xiàn)勾竹竿，掌握好與第一根竹竿的開(kāi)合。勾畫(huà)竹竿不能畫(huà)成直線(xiàn)平行的邊緣線(xiàn)，要打破常規(guī)，畫(huà)出其復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和態(tài)勢(shì)。
3 在大竹竿旁邊勾畫(huà)小竹竿，使其不單一。畫(huà)面構(gòu)成一定要排布三條以上的線(xiàn)，形成力量之差，也就是常說(shuō)的畫(huà)面的“張力”。
4 認(rèn)真刻畫(huà)竹節(jié)和小枝干，枯筆皴擦竹竿，擦出老干的質(zhì)感。用筆要放松自然。勾畫(huà)一組回轉(zhuǎn)的小枝，使畫(huà)面開(kāi)合有度。
5 用赭石和頭綠點(diǎn)染需要的部位，染色一定要有節(jié)奏感，切忌平涂。
6 先用淡墨意筆畫(huà)出茂密的竹葉，水分充足才能墨韻十足。
7 掌握好墨的干濕程度，把握好最佳時(shí)機(jī)用濃墨畫(huà)前面的竹葉，墨色與后面的葉子拉開(kāi)距離。
8 露在外面的幾組竹葉一定要認(rèn)真刻畫(huà)，這些地方最顯眼，要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短。竹葉的組合要遵循大、中、小，方、圓、角的組合關(guān)系。
9 在畫(huà)面上方及需要的地方施色，以達(dá)到畫(huà)面的和諧，認(rèn)真收拾畫(huà)面，斟酌畫(huà)面黑與白的排布，觀察其形狀、大小、位置等是否合理。
10 在合適的位置落款、蓋章。題款和蓋章以不破壞畫(huà)面為佳。
示范現(xiàn)場(chǎng)：
